Integrative Lerntherapie

Das Konzept der integrativen Lerntherapie betrachtet den Lernenden als ganzheitliches Wesen in seiner Lebensumgebung und mit seinen individuellen Lernvoraussetzungen. Die Lernförderung basiert auf der Entdeckung der eigenen Ressourcen unter Berücksichtigung der gesamten Situation.

Ziele der Förderung:

Wiedergewinnen der Lernmotivation
Aufmerksamkeits- und Konzentrationssteuerung
Prävention, Diagnostik und Therapie von Lese-Rechtsschreibstörungen
Beherrschung der Lernstrategien
Emotionale Stärkung und Selbstvertrauen
Entspannungsverfahren und Stressmanagement
Wahrnehmungstraining (auditive, visuelle, taktile)
Gedächtnistraining
Verbesserung der Grafomotorik

Förderdiagnostik

Anhand vorhandener Diagnosen und Gutachten sowie eigener Diagnostik wird die aktuelle Lernhaltung, der emotionelle Zustand sowie der genaue Leistungsstand des Kindes erfasst. Die einzelnen Teilleistungsbereiche werden überprüft: Konzentration- und Aufmerksamkeitssteuerung, kognitive Leistungen, Wahrnehmungsbereiche, Raum-Lage Orientierung, Motorik, Lernmotivation...

Anker 1

Förderplan

Diese Erkenntnisse bilden die Grundlage für einen individuell angepassten Förderplan. Mit Hilfe der geeigneten Methoden und Techniken wird nach den Lösungswegen gesucht.